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FOCUS ON AUTISM COMPREHENSIVE BOARDING AND REHABILITATION TRAINING SCHOOL
专注自闭症全托寄宿康复训练学校
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探索自闭症寄宿学校的专属教育模式
来源: | 作者:星贝育园自闭症儿童康复中心 | 发布时间: 86天前 | 67 次浏览 | 分享到:
星贝育园自闭症儿童寄宿制学校通过个性化教育、感觉统合训练、应用行为分析、结构化教学、社交技能训练和生活自理能力培养,为自闭症儿童提供全面的教育模式。学校注重孩子的情感发展、社交技能及生活自理能力的培养,通过量身定制的教育计划和多样化的训练方法,帮助孩子适应外界环境,提高自信心和学习兴趣,为他们的未来生活和发展奠定坚实基础。

在特殊教育领域中,自闭症寄宿学校以其独特而全面的教育模式,为自闭症儿童开辟了一条通往成长与发展的新路径。这些学校不仅关注儿童的学术成就,更重视他们的情感发展、社交技能及生活自理能力的培养。其中,星贝育园自闭症儿童寄宿制学校以其个性化、综合性的教育方法,成为了这一领域的佼佼者。

一、个性化教育:精准定位,量身定制 星贝育园深知每位自闭症儿童的独特性,因此,个性化教育成为了其教育模式的基石。学校通过全面而深入的评估,包括认知水平、语言能力、社交技能、兴趣爱好及行为特点等方面,为每个孩子量身定制专属的教育计划。这种教育方式确保了教育资源的有效利用,同时也最大限度地发挥了孩子的潜力。例如,对于对数字敏感但社交互动困难的孩子,学校会设计以数字为媒介的社交活动,促进他们与他人的交流与合作。 二、感觉统合训练:调节感官,提升能力 许多自闭症儿童存在感觉处理障碍,对声音、光线、触觉等外界刺激过度敏感或不敏感。星贝育园引入了感觉统合训练,通过一系列精心设计的活动,如荡秋千、走平衡木、玩触觉球等,帮助孩子调节感觉输入,提高身体协调能力和注意力。这些训练不仅有助于孩子更好地适应外界环境,还能增强他们的自信心和学习兴趣。 三、应用行为分析:塑造行为,培养习惯 在星贝育园,应用行为分析是一种常见且有效的教育方法。教师会仔细观察和分析孩子的行为,塑造和改变孩子的行为。当孩子表现出积极行为时,如主动与人打招呼或完成任务,学校会及时给予奖励;对于不良行为,则采取温和的纠正措施。这种方法不仅帮助孩子建立了良好的行为习惯,还提高了他们的自我管理能力。

四、结构化教学:创造有序环境,减少焦虑 自闭症儿童往往对变化敏感,容易产生焦虑情绪。星贝育园通过结构化教学,为孩子创造了一个清晰、有序、可预测的学习和生活环境。教室的布置、课程的安排、日常活动的流程都具有明确的结构和规律,这有助于减少孩子的焦虑和困惑,提高他们的适应能力和学习效率。例如,每天的课程表都会以直观的方式展示在教室显眼的位置,让孩子清楚地知道接下来要做什么。 五、社交技能训练:在实践中成长 社交技能是自闭症儿童需要重点培养的能力之一。星贝育园通过模拟真实的社交场景,让孩子们在实践中学习如何与人交流、合作、分享和解决冲突。教师会在旁耐心指导和示范,帮助孩子们逐渐掌握社交技巧。这种教学方式不仅提高了孩子的社交能力,还增强了他们的自信心和独立性。 六、生活自理能力培养:为未来生活打基础 在星贝育园,生活自理能力的培养同样重要。学校注重培养自闭症儿童的个人卫生、日常生活技能和时间管理能力,通过日常生活中的点滴小事,如穿衣、洗漱、整理个人物品等,逐步提高孩子的生活自理能力。这种教育方式不仅有助于孩子更好地融入社会,还为他们的独立生活打下了坚实的基础。 综上所述,星贝育园自闭症儿童寄宿制学校通过个性化教育、感觉统合训练、应用行为分析、结构化教学、社交技能训练和生活自理能力培养等多种手段,为自闭症儿童提供了一整套专属的教育模式。这种模式不仅关注孩子的学术成就,更重视他们的情感发展、社交技能和生活自理能力的培养,为他们的未来生活和发展奠定了坚实的基础。

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星贝育园康复中心是目前全国规模较大的自闭症全托寄宿制儿童康复训练机构,是全国较少与家长签署康复效果保障协议的康复机构,本机构承诺三个月没有康复效果全额退款。


我们从以下3个方面证明我们的承诺:

  • 行为干预,多动行为干预,刻板行为干预一80%完成

  • 安坐能力(正确坐姿坐好30分钟以上)-100%完成

  • 注意力(专注力,眼神对视15秒以上的能力)-100%完成


星贝育园康复中心颠覆了很多同行和专家的认知,不用怀疑,我们有自己的专业师资培训团体做后盾!

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