在成长过程中，孩子难免会遭遇被拒绝的情况，有些孩子在被拒绝后会崩溃大哭，对于自闭症儿童而言，这种情绪反应往往更为强烈。面对孩子这样的表现，家长和老师都迫切想要知道，究竟该如何引导他们正确应对挫折？

自闭症儿童的情绪调节能力相对薄弱，被拒绝这件事对他们来说，可能意味着安全感的打破和预期的落空。由于他们对社交规则和他人行为的理解存在困难，往往无法准确判断被拒绝的原因，这种不确定性会加剧他们内心的焦虑和不安，从而导致情绪瞬间爆发。比如，在想加入同伴游戏却被拒绝时，他们可能不明白是因为游戏人数已满，而误以为是自己不被喜欢，进而陷入崩溃的情绪中。

广州的星贝育园自闭症儿童寄宿制学校在帮助孩子应对挫折方面有着一套有效的方法。学校接收的自闭症孩子中，因被拒绝而情绪崩溃的情况十分常见。星贝育园的老师们深知，想要帮助孩子，首先要了解每个孩子的特点和需求。因此，学校会对每一位新入校的孩子进行全面且细致的评估，通过观察孩子在日常活动中的表现、与家长沟通孩子过往经历等方式，分析孩子在面对挫折时的反应模式和情绪触发点，为后续制定个性化的干预方案提供依据。

当孩子出现因被拒绝而崩溃大哭的情况时，星贝育园的老师不会急于制止或要求孩子立刻平静下来，而是第一时间给予情感支持。老师会蹲下来，与孩子保持平视，用温和的语气和轻柔的肢体接触安抚孩子，让孩子感受到被关注和接纳，待孩子情绪稍微稳定后，再引导孩子用语言或简单的手势表达内心的感受，帮助孩子梳理情绪产生的原因。

为了让孩子逐渐适应挫折情境，星贝育园采用 “模拟训练法”。老师们会在课堂上模拟各种可能遭遇拒绝的场景，如借文具被拒、邀请游戏被拒等。在模拟过程中，老师会提前为孩子讲解可能出现的情况，教给孩子一些应对的话术和方法，比如当被拒绝时可以说 “那下次再一起玩吧”，并引导孩子尝试不同的解决方式。通过多次重复练习，让孩子熟悉挫折情境，降低对被拒绝的敏感度，逐步学会以平和的心态面对。

此外，学校还注重培养孩子的 “成长型思维”。在日常学习和生活中，老师会引导孩子将挫折视为成长的机会，当孩子在某件事情上遭遇失败或被拒绝时，老师会和孩子一起分析过程，帮助孩子看到自己的努力和进步，鼓励孩子尝试新的方法。同时，星贝育园还会让家长了解孩子应对挫折的方法，使家庭和学校形成教育合力，共同帮助孩子在面对挫折时，能够逐渐减少崩溃情绪，学会用更积极的态度和有效的方式去应对。