在养育孩子的过程中，不少家长发现自家孩子总爱原地转圈圈，有时一转就是十几分钟，怎么喊都不停。这看似童趣的行为，背后可能暗藏隐情。对于部分孩子而言，频繁转圈圈并非单纯玩耍，而是自闭症的早期表现之一。当家长们为此忧心忡忡时，广州星贝育园自闭症儿童寄宿制学校，为这些家庭带来了希望与专业的帮助。

孩子爱转圈圈，从自闭症的角度来看，是因为他们的感官系统与常人存在差异。转动时产生的前庭刺激，能让他们获得独特的满足感，这种感觉就像找到了一把契合自己感官需求的 “钥匙”。然而，过度沉迷其中不仅会影响孩子正常的生活与学习，还可能让他们与外界的交流愈发脱节。

走进广州星贝育园，校园的每一处细节都彰显着对自闭症孩子的关怀。学校的空间布局充分考虑到孩子们特殊的感官需求，走廊与活动区域宽敞明亮，减少了视觉和空间上的压迫感。在这样的环境中，孩子们能减少因外界刺激而产生的不安，也能在一定程度上缓解他们通过转圈圈来寻求感官刺激的冲动。

星贝育园的教师团队凭借丰富的专业知识和经验，在面对爱转圈圈的孩子时，有着独特的应对方式。老师们不会强行制止孩子的行为，而是通过细致观察，了解每个孩子转圈圈的频率、时长以及触发情境。当发现孩子开始转圈时，老师们会耐心等待合适的时机，用温和的语气、简单易懂的语言与孩子交流，引导他们将注意力转移到其他更有益的活动上。比如，当孩子转完停下来稍作休息时，老师会适时递上一本色彩鲜艳、图案简单的绘本，吸引孩子的目光，帮助他们逐渐摆脱对转圈圈的依赖。

在课程设置方面，星贝育园摒弃了常规的单一教学模式，根据自闭症孩子的特点，设计了多元化且富有针对性的课程。例如，感统训练课程中，通过专业的器械和科学的训练方法，为孩子提供更安全、更合适的前庭刺激，满足他们的感官需求。孩子们可以在特制的旋转座椅上，在老师的指导和保护下进行旋转活动，既获得了所需的刺激，又避免了无节制转圈圈带来的危险。同时，学校还安排了手工制作、简单的运动游戏等课程，让孩子们在动手实践和身体运动中，培养专注力和社交能力，拓宽兴趣爱好，减少对转圈圈行为的依赖。

生活管理上，星贝育园为孩子们制定了规律且科学的作息时间表。每天固定的起床、用餐、学习、休息时间，让孩子们在熟悉的节奏中获得安全感。学校还为每个孩子安排了专属的生活空间，教导他们整理个人物品，培养生活自理能力。这种有序的生活环境，有助于孩子建立良好的行为习惯，也能在一定程度上改善他们的刻板行为。

此外，星贝育园十分注重与家长的沟通协作。学校向家长普及自闭症知识，分享应对孩子爱转圈圈等行为的方法和技巧。同时，老师会及时向家长反馈孩子在校的表现和进步，共同制定个性化的教育方案，确保孩子在学校和家庭都能得到持续、有效的引导和帮助。

广州星贝育园自闭症儿童寄宿制学校，以专业的教育模式、温暖的人文关怀，为那些爱转圈圈的自闭症孩子点亮了前行的道路，帮助他们逐步走出自己的小世界，拥抱更广阔的天地，在成长的道路上绽放属于自己的光彩。