很多家长把自闭症康复的重点放在语言和行为上，觉得孩子能说话、能不闹就万事大吉了。但星贝育园想提醒家长们注意一个容易被忽视的领域，认知能力的发展同样至关重要。认知是理解世界、处理信息、做出判断的基础能力，它影响着孩子能不能看懂老师的表情、能不能理解游戏规则、能不能分辨安全与危险、能不能在学校跟上课程内容。没有认知支撑的语言只是空洞的声音，没有认知支撑的行为只是被动的服从。

星贝育园的认知训练渗透在每一节课中。大组课上通过集体指令和团体活动训练孩子的注意分配和规则理解，小组课上通过主题教学培养分类、排序、配对、推理等逻辑思维能力，个训课上针对孩子的具体认知缺陷进行一对一补救。自然情景教学把认知训练带到真实场景中，去超市买东西时练习货币概念和数量对应，去菜园采摘时练习植物认知和因果关系，去动物园观察时练习动物分类和特征描述。认知不是坐在课桌前死记硬背卡片，而是在每一次与世界的接触中逐步搭建起来的大脑地图。

星贝育园承诺的二到四岁自闭症儿童摘帽，其中认知能力达到正常入学水平是核心指标之一。一个能入学普校的孩子必须具备基本的认知理解力，能听懂老师的讲课内容、能理解教材的基本信息、能完成作业的基础要求。没有认知能力，即使语言出来了、行为规范了，孩子依然无法在普通学校立足。所以星贝育园的课程体系中认知训练与行为干预、语言开发并列为三大支柱，缺一不可。智力潜能的开发不是要让孩子成为天才，而是要让他拥有理解这个世界所必需的基本认知工具。