总之,倒退型自闭症的康复需要耐心、专业和持续的努力。在星贝育园,我们致力于为每一个孩子提供最优质的康复服务,帮助他们重新找回失去的世界,走向更加美好的未来。
一、什么是倒退型自闭症儿童
倒退型自闭症是自闭症的一种特殊类型。这些孩子在出生后的头一两年,通常会经历一段看似正常的发育阶段,可能已经掌握了一些语言、社交或运动技能。然而,在随后的某个时期,通常在 15 至 30 个月之间,他们会出现明显的技能倒退现象。
二、倒退型自闭症儿童的表现
语言能力倒退
原本会说一些单词或简单的句子,但逐渐变得沉默不语,或者语言表达变得混乱、简单。
例如,孩子之前能清晰地叫“爸爸”“妈妈”,后来不再叫了,甚至对语言指令也没有反应。
社交互动减少
不再像以前那样对他人的关注有回应,眼神交流减少,对亲近的人不再表现出依恋。
行为改变
可能会出现一些重复性的刻板行为,如不停地拍手、摇晃身体等。原本能够适应的日常生活规律被打破,变得难以安抚和管理。
兴趣范围变窄
之前感兴趣的玩具或活动不再吸引他们,转而对一些不寻常的物品或活动产生过度关注。
三、康复方法
早期干预
尽早开始康复训练,抓住孩子大脑发育的关键时期,通过专业的训练帮助孩子恢复和发展失去的技能。
应用行为分析(ABA)
这是一种广泛使用的方法,通过对孩子的行为进行观察和分析,制定个性化的训练计划,强化积极行为,减少不良行为。
语言治疗
针对语言倒退的情况,进行专门的语言训练,包括发音练习、词汇积累、语言理解和表达能力的培养。
社交技能训练
通过模拟社交场景,教导孩子如何与人互动、分享、合作等基本的社交技能。
感觉统合训练
帮助孩子处理和整合来自不同感官的信息,改善他们对环境的适应能力和情绪调节能力。
四、星贝育园的 CBM 干预法在倒退型自闭症儿童治疗中的应用
在星贝育园,我们除了应用上述的干预方法外还应用到我们独创的 CBM 干预法(Cultivate sitting ability 培养安坐能力、Building of consciousness 意识建立、Mental drift behavioral intervention 精神飘移行为干预)在倒退型自闭症儿童的治疗中发挥着重要作用。
首先是培养安坐能力(Cultivate sitting ability)。我们会为孩子营造一个安静、舒适且有一定规则约束的环境。开始时,训练时间较短,逐步增加,通过有趣的活动或小奖励来引导孩子保持安坐。例如,使用色彩鲜艳的拼图或简单的积木游戏,让孩子在参与的过程中逐渐延长安坐时间。当孩子能够稳定安坐 30 分钟以上,我们便为其开展一对一的个训课,为后续的学习和康复打下基础。
意识建立(Building of consciousness)方面,我们从基础的指令服从意识培养入手。用清晰、简洁且一致的指令,如“坐下”“拿起来”等,配合肢体动作示范,让孩子逐渐理解并服从。随着孩子认知的提升,增加复杂指令,如“先把红色的积木放在左边,再把蓝色的放在右边”。同时,注重眼神意识交流的训练,通过眼神对视的游戏或活动,强化孩子与他人的眼神接触。
精神飘移行为干预(Mental drift behavioral intervention)是一个关键环节。当发现孩子出现注意力不集中、自我沉浸的情况时,我们会及时通过声音、触摸或有趣的刺激来吸引他们的注意力,将其拉回到当前的活动中。对于自我刺激行为,如重复性动作,我们会分析其原因,可能是孩子感到无聊、焦虑或寻求某种感觉刺激。然后,通过调整活动内容、提供适当的替代行为或给予安抚,减少这些异常行为。同时,加强呼名反应训练,提高孩子对他人呼唤的敏感度和反应速度。
总之,倒退型自闭症的康复需要耐心、专业和持续的努力。在星贝育园,我们致力于为每一个孩子提供最优质的康复服务,帮助他们重新找回失去的世界,走向更加美好的未来。