在大众的认知里，自闭症孩子似乎与 “独立” 二字相距甚远，尤其是购物、做饭这类复杂的日常活动。然而，在广州星贝育园自闭症儿童寄宿制学校，通过科学的教育方法与持续的耐心引导，许多孩子正在逐步打破这一固有印象，展现出独立完成日常活动的潜力。

广州星贝育园的教师团队深知，每个自闭症孩子都有独特的能力与发展节奏。学校摒弃了 “一刀切” 的教育模式，采用个性化评估体系，全面了解孩子的认知水平、动手能力和学习特点，以此为基础制定适合他们的独立生活能力培养计划。对于那些在逻辑思维和手部精细动作上表现较好的孩子，学校会优先引导他们尝试一些相对复杂的日常活动。

在培养孩子独立能力的过程中，星贝育园将日常活动拆解为一个个简单的步骤，循序渐进地教学。例如，在引导孩子完成类似购物的模拟活动时，教师会先从认识货币、了解商品价格标签开始。通过大量重复的卡片教学和模拟交易游戏，让孩子熟悉不同面额的货币，并能将价格数字与商品对应起来。当孩子熟练掌握这些基础内容后，再逐步加入挑选商品、计算找零等环节，每一个新环节的加入，都建立在孩子完全掌握前一阶段的基础上，确保孩子不会因任务难度过高而产生退缩心理。

为了让孩子更好地将所学知识运用到实际场景，星贝育园打造了模拟生活场景的教学环境。校园内设置了仿真的 “家庭” 和 “商店” 区域，孩子可以在这些与真实生活高度相似的环境中反复练习。教师会在一旁观察，适时给予提示和鼓励，但不会过度干预，让孩子在实践中不断摸索，积累经验。在这个过程中，孩子不仅学到了知识和技能，更重要的是培养了自信心和独立解决问题的能力。

除了模拟场景教学，星贝育园还注重培养孩子的规则意识和自我管理能力。在日常活动中，教师会制定清晰明确的规则和流程，并通过不断重复和强化，帮助孩子理解和遵守。例如，在进行模拟活动前，教师会详细说明活动的步骤和要求，让孩子清楚知道自己需要做什么、怎么做。同时，鼓励孩子在活动过程中自我监督，发现问题及时纠正。通过这种方式，孩子逐渐学会对自己的行为负责，为独立完成日常活动奠定坚实的基础。

此外，星贝育园积极与家长沟通合作，指导家长在家中延续学校的教育方法，为孩子创造更多实践机会。家校之间的紧密配合，让孩子在不同环境中都能得到一致的教育和支持，加速了孩子独立能力的发展。

在广州星贝育园，越来越多的自闭症孩子正在用实际行动证明，他们并非天生与独立无缘。通过科学的教育、持续的训练和充满爱的支持，这些孩子正在一步步走向独立，拥抱更有尊严、更有质量的生活。