自闭症儿童在融入集体生活时，社会规则学习是至关重要的一环。星贝育园自闭症儿童康复中心运用CBM干预法，助力孩子们在日常教学中逐步掌握社会规则，打开通往集体生活的大门。

在星贝育园，老师通过CBM干预法，将复杂的社会规则拆解成一个个具体、简单的行为指令。比如在排队环节，老师会先示范正确的排队姿势，告诉孩子们要站在指定的线后，和前面的小朋友保持一定距离，不推不挤。然后带着孩子们反复练习，每完成一次正确的排队，就给予小贴纸、小零食等奖励，强化他们对这一规则的认知和记忆。

在教室环境里，老师会利用视觉提示帮助孩子理解规则。比如在玩具区张贴“玩完玩具要放回原处”的图片标识，在休息区设置安静的小标志。孩子们通过这些直观的视觉线索，逐渐明白在不同区域应该遵守的行为规范。当孩子们按照标识完成相应行为时，老师会及时给予语言鼓励，像“你真棒，把玩具放回去了！”增强他们遵守规则的积极性。

在集体活动中，老师会创造各种模拟场景，让孩子们在实践中学习社会规则。比如模拟超市购物，孩子们轮流扮演顾客和收银员，学习在购物时要排队结账、礼貌询问价格等规则。通过这种有趣的角色扮演，孩子们在轻松愉快的氛围中理解社会交往中的规则。过程中，老师会不断引导和纠正孩子们的行为，帮助他们逐渐适应真实的社会场景。

在与同伴互动方面，老师会引导孩子们学习基本的社交规则。比如想加入其他小朋友的游戏时，要先询问“我可以一起玩吗”；当别人说话时，要看着对方的眼睛认真倾听。老师会组织小组活动，让孩子们在合作完成任务的过程中，学会分享、轮流和互相帮助。对于表现良好的孩子，老师会让他们成为小榜样，带动其他孩子学习，增强孩子们遵守规则的动力。

星贝育园自闭症儿童康复中心通过CBM干预法，让老师在日常教学的点滴中，帮助自闭症儿童逐步掌握社会规则，为他们顺利融入集体生活打下坚实的基础，让每一个孩子都能在集体中找到属于自己的快乐和成长空间。