在星贝育园，老师们始终致力于帮助自闭症儿童提升社交礼仪，助力他们展现良好素养。对自闭症儿童而言，掌握社交礼仪是融入社会、提升生活质量至关重要的一步。

老师们深知，培养自闭症儿童的观察力是社交礼仪训练的根基。课堂上，老师会引导孩子仔细观察他人的表情、动作和语气，从而了解他人的情感与需求。比如，通过观看简单的动画短片，让孩子们说一说片中人物的心情以及产生这种心情的原因。借助绘本的力量，老师带领孩子们阅读与社交礼仪相关的内容，使他们知晓不同情境下的社交规范。集体活动也是绝佳的观察学习契机，老师鼓励孩子们积极参与，在活动中观察其他孩子的行为，进而学习社交礼仪。

基本社交礼仪的教导在星贝育园的课程里占据重要地位。从最常见的问候入手，老师耐心地教孩子们用礼貌语言问候他人，像 “你好”“早上好”“晚上好” 等简单词汇，不断重复，直至孩子们能自然运用。倾听同样关键，课堂讨论时，老师引导孩子们安静倾听他人讲话，不随意打断，并通过 “我说你做” 等小游戏，强化孩子们的倾听能力。当孩子们获得帮助或礼物时，老师适时提醒他们表达感谢，一句简单的 “谢谢”，在老师的引导下，逐渐成为孩子们的习惯。而当孩子们不小心犯错时，老师也会教导他们用恰当方式道歉，让孩子们明白勇于承认错误是一种良好品德。

为了让孩子们更好地将所学社交礼仪运用到实际中，星贝育园的老师们常常模拟社交场景。老师们会扮演不同角色与孩子们互动。比如模拟超市购物场景，老师扮演收银员，孩子扮演顾客，让孩子学会购物时礼貌询问价格、付款时说谢谢等。角色扮演游戏也是孩子们喜爱的活动，在游戏中，孩子们可以扮演医生、病人、服务员等各种角色，在轻松愉快的氛围里学习不同角色对应的社交礼仪。此外，园所还会组织一些小型社交活动，如生日派对等，鼓励孩子们在真实社交场景中实践所学，提升实践能力。

在整个社交礼仪训练过程中，老师们时刻留意着孩子们的情绪变化。当孩子遇到困难，比如在模拟场景中表现不佳而感到沮丧时，老师会及时给予鼓励和支持，告诉他们 “没关系，我们再试一次，你已经做得很棒了”。老师们明白避免严厉批评的重要性，因为这可能会加重孩子们的心理压力，影响他们学习的积极性。一旦发现孩子情绪出现波动，老师们会适时调整训练方法，确保训练顺利推进。

在星贝育园，老师们凭借耐心和爱心，运用各种方法引导自闭症儿童学习社交礼仪。相信在老师们的不懈努力下，这些孩子能够逐步提高社交能力，更好地融入社会，展现出属于他们的良好素养 。