在星贝育园，老师们用最温暖的方式，带着自闭症孩子们一点点理解社交礼仪背后的意义。课堂上，老师会把 “打招呼” 变成有趣的互动游戏。当孩子们走进教室，老师蹲下身，微笑着伸出手：“今天我们来玩个‘你好魔法’，用小手碰一碰，就像点亮小星星！” 有的孩子起初不敢对视，但在老师一次次温和的引导下，慢慢也会伸手回应，渐渐明白这是友好的开始。

分享环节是培养礼仪意识的好时机。老师拿出一盒彩色蜡笔，轻轻对孩子们说：“蜡笔宝宝想和每个小朋友做朋友，我们轮流带它玩好不好？” 当一个孩子接过蜡笔时，老师会提醒：“谢谢你愿意照顾蜡笔宝宝，等用完再把它介绍给下一个小朋友哦。” 在这样充满童趣的话语中，孩子们开始懂得分享带来的快乐，也理解了等待和轮流的意义。

模拟餐厅用餐场景时，老师故意把餐具摆得乱七八糟。当孩子们露出困惑的表情，老师笑着说：“叉子和勺子好像迷路啦，我们帮它们找到自己的家吧！” 接着手把手教孩子把餐具摆在正确位置，还会示范用餐时轻声说话：“我们要做安静的小猫咪，不然食物会被吓跑的。” 孩子们一边模仿，一边咯咯笑着，在欢乐中学会了餐桌礼仪。

“谢谢” 和 “对不起” 这些简单的词汇，在星贝育园也有特别的教学方式。当孩子不小心碰倒同伴的积木，老师会拉着两人的小手说：“积木宝宝摔倒啦，我们快跟它和小伙伴说对不起，再一起把它搭得更高！” 而当收到别人的帮助，老师会带着孩子拍手：“快给好朋友送朵‘谢谢花’，用声音告诉 Ta 你有多开心！”