自闭症儿童上普校（即普通学校）时，通常情况下是有学籍的。学籍是学生在校学习期间的身份和资格的认证，对于接受义务教育的儿童来说，无论其是否患有自闭症或其他特殊需求，只要符合当地教育部门的入学规定并成功入学，通常都会被纳入学校的学籍管理系统中。

然而，需要注意的是，自闭症儿童在普校的学习可能需要特殊的支持和安排。这包括但不限于：

• 入学前的评估：学校或相关部门可能会对自闭症儿童进行入学前的评估，以了解其能力现状、特殊教育需求等，从而为其制定合适的教育计划。

• 个性化的教育计划：根据评估结果，学校可能会为自闭症儿童制定个性化的教育计划（如个别化教育计划），以满足其特殊的学习需求。

• 融合教育：在普校中实施融合教育，即将自闭症儿童与普通儿童放在同一班级中共同学习，同时提供必要的特殊教育支持和服务。

• 此外，为了保障自闭症儿童的受教育权，国家和地方政府也出台了一系列相关政策和措施。例如，全国政协委员等人士呼吁保障自闭症儿童受教育权，各地教育部门也积极推动融合教育的发展，为自闭症儿童在普校的学习创造更好的条件。

自闭症儿童在普校学习通常是有学籍的，并且学校和相关部门会尽力为其提供必要的支持和安排，以确保其能够平等地享受教育资源和学习机会。