很多自闭症儿童在与人互动时总是反应迟缓，在星贝育园，运用CBM干预法，孩子们能在轻松有趣的氛围中学会社交回应。

老师把教室布置成充满惊喜的互动空间。用会发出各种声音的玩具开启训练，比如按下按钮就会“哞哞”叫的奶牛玩具。老师先示范：“宝贝，听！小牛在说话啦！” 然后把玩具递给孩子，引导他们按下按钮。当孩子成功触发声音并有所反应，老师立刻给予热烈的拥抱和夸赞：“哇！你让小牛‘说话’了，太厉害啦！”

“表情模仿秀”也是训练的重要环节。老师夸张地做出开心、惊讶、难过等表情，同时配合生动的语言，比如露出大大的笑容说“我好开心呀”。接着，老师会拿着小镜子，让孩子看着自己的脸，尝试模仿表情。一开始孩子可能只是懵懂地张望，但在老师一遍遍耐心引导和鼓励下，逐渐也能跟着咧嘴笑、瞪大眼睛表现惊讶。

日常的游戏时间同样是训练契机。玩积木时，老师会故意把积木搭得高高的，然后装作苦恼地说：“哎呀，要倒啦！” 这时，只要孩子有眼神关注或者轻微的动作，老师就立刻停下来和孩子互动，把积木递到孩子手里，让他们接着搭。在反复的游戏过程中，孩子会慢慢明白，自己的一个眼神、一个动作，都能得到回应，从而更愿意主动表达。

还有“神秘盲盒”游戏，老师准备几个盒子，里面分别装着不同触感的物品，像毛绒球、光滑的积木。老师先打开一个盒子，伸手进去摸，同时做出夸张的表情喊：“哇！软软的！” 然后邀请孩子也伸手摸摸，当孩子伸手时，老师马上追问：“宝贝，是什么感觉呀？” 鼓励孩子用声音或者简单动作回应。

在CBM干预法的引导下，孩子们从最初对他人的呼唤毫无反应，到能主动模仿表情、在游戏中做出回应，逐渐学会与人互动。星贝育园用这些充满趣味的方式，帮助自闭症儿童打开社交的大门，让他们在温暖的陪伴中，慢慢走进与他人互动的世界。