在超市的水果摊前，色彩缤纷的水果往往让自闭症儿童陷入辨别困境 —— 饱满的橙皮可能藏着凹陷，鲜亮的草莓或许带着霉斑，光滑的苹果也许有不易察觉的虫眼。对于感知觉异常、社交沟通障碍的自闭症儿童而言，“挑选一个好水果” 不仅是简单的生活技能，更是融入社会环境的重要一步。星贝育园自闭症儿童康复中心聚焦这一细微却关键的生活场景，用专业与爱心为孩子们搭建起连接世界的桥梁，让 “挑水果” 成为突破认知壁垒、提升生活自理能力的成长课堂。

星贝育园深知，自闭症儿童的每一次进步都始于对细节的精准把握。中心特开设 “生活感知实践课”，将超市场景 “搬” 进教室 —— 通过仿真水果模型引导孩子观察颜色、触摸质地、对比重量，用视觉、触觉、嗅觉多感官联动的方式建立 “好水果” 的认知标准。例如针对苹果，老师会带着孩子逐一触摸不同表皮状态的模型，轻声讲解 “光滑、坚硬的表皮是新鲜的标志”，再通过图片对比展示腐烂水果的特征，帮助孩子在反复练习中形成条件反射式的辨别能力。

为了让技能真正落地，星贝育园定期组织 “超市实战课”。老师们提前与超市沟通开辟 “安全实践区”，孩子们在佩戴身份识别卡、配备一对一引导员的保护下，推着小购物车学习挑选水果。“你看，这个橙子底部凹陷较深，说明水分更充足哦。” 老师蹲在孩子身边，用温和的语气配合夸张的手势示范挑选要点，鼓励孩子伸手触摸、轻轻按压，用身体记忆强化判断逻辑。当孩子成功挑出一个完好的香蕉时，整个团队会用掌声和贴纸给予即时强化，让这份成就感转化为持续进步的动力。

在星贝育园，每一次水果挑选的尝试都是对 “刻板行为” 的温柔突破。许多自闭症儿童对特定事物有固定偏好，拒绝接触外观变化的水果，中心从允许孩子观察他人挑选，到尝试触摸指定水果，再到独立完成筛选，用数月时间为每个孩子量身定制成长曲线。曾有位拒绝触碰表皮粗糙水果的孩子，在老师用哈密瓜干做奖励、配合触觉脱敏游戏的干预下，终于能主动拿起一个完整哈密瓜进行观察，这份突破让家长在监控屏前感动落泪。

如今，越来越多从星贝育园 “毕业” 的孩子，能在家长陪同下说出 “要选蒂头绿绿的草莓”“避开有斑点的梨子”。这些看似简单的判断，背后是康复师们成百上千次的重复教学，是用CBM干预法、感觉统合训练等专业技术编织成的成长网络。星贝育园始终相信，生活自理能力的每一寸提升，都在为自闭症儿童打开一扇通往独立的窗 。而星贝育园也将继续秉持初心，深耕这些生活场景，不断探索更有效的康复模式，助力自闭症儿童在生活的点滴中稳步前行，向着更广阔、更美好的未来勇敢迈进。