在星贝育园自闭症儿童康复中心，老师们始终相信，每一个孩子都有成长的潜力。为了强化自闭症儿童的生活自理能力，老师们倾注了大量心血，用耐心与智慧陪伴孩子们持续进步。

每天清晨，老师们都会用温暖的笑容迎接孩子们。穿衣环节，是训练的第一步。有的孩子分不清衣服的前后，老师就蹲下身，轻轻拿起衣服，指着图案和标签，一遍又一遍地说：“宝宝看，有图案的在前面哦。”然后手把手地教孩子把胳膊伸进袖子，再慢慢把衣服拉好。即便孩子反复出错，老师也从不急躁，而是一次次重复示范，直到孩子能够独立完成。

洗漱时间，老师把复杂的步骤拆解成简单的动作。教孩子刷牙时，老师会先握住孩子的手，握着牙刷在牙齿上轻轻上下移动，同时温柔地说：“小牙刷，刷呀刷，上牙从上往下刷，下牙从下往上刷。”为了让孩子更好地掌握力度，老师还会把自己的手伸出来，让孩子在自己手上练习，感受合适的刷牙力度。慢慢地，孩子们从被动接受，到能够主动拿起牙刷，认真完成刷牙的每一个步骤。

用餐环节同样是培养自理能力的重要场景。起初，许多孩子不会使用餐具，老师就坐在孩子身边，先自己拿起勺子，做出夸张的舀饭动作，吸引孩子的注意力，再鼓励孩子模仿。如果孩子成功舀起一勺饭，老师立刻笑着说：“哇！宝宝太厉害啦！”要是孩子不小心把饭洒了出来，老师也只是默默清理，然后继续耐心引导。在老师持续的鼓励下，孩子们逐渐学会自己吃饭，甚至还会在吃完后主动把碗勺放到指定位置。

整理物品的训练也在日常中不断进行。每次游戏结束，老师都会带着孩子们一起收拾玩具。老师拿起一个玩具，对孩子说：“我们送小熊回家好不好？”然后带着孩子走到对应的收纳箱前，把玩具放进去。为了增加趣味性，老师还会模仿玩具的声音，说：“谢谢小朋友送我回家！”在这样轻松的氛围里，孩子们不仅学会了分类整理，还养成了良好的收纳习惯。

从穿衣、洗漱，到用餐、整理物品，星贝育园的老师们始终以温暖而坚定的方式引导着孩子们。日复一日，孩子们的生活自理能力在持续进步，每一个小小的成就背后，都凝聚着老师们无数的汗水与爱，也见证着孩子们向着更独立的未来不断迈进 。