当孤独症孩子说出 “害怕” 这两个字时，我们需要给予他们特别的关注和恰当的应对，因为这背后可能隐藏着复杂的情绪和原因。

首先，我们要努力理解他们害怕的来源。对于孤独症孩子来说，环境的变化往往是恐惧的重要诱因。比如，家里家具的重新摆放、日常活动顺序的调整，这些在我们看来微不足道的改变，对他们而言可能如同天翻地覆。他们习惯了固定的模式，任何改变都会打破他们内心的秩序感。又或者，某些特殊的感官刺激也可能让他们害怕，如嘈杂的声音、刺眼的光线等，这些在他们的感知中可能被放大数倍。

在安抚方面，身体语言是非常有效的。一个温柔的拥抱、轻拍后背等动作能传递出安全感。但要注意，有些孤独症孩子对身体接触比较敏感，我们需要先观察他们的反应，如果他们抗拒，就不要强行拥抱。可以选择靠近他们，用温和的语气说话。同时，保持环境的安静和平静，减少额外的刺激，如关闭电视、调暗灯光等。

语言的安抚也很关键。要用简单、直接且平静的语言与孩子沟通。比如，可以说 “我知道你害怕，我在这里陪着你”。避免使用过于复杂或者抽象的词汇，因为这可能会让孩子更加困惑。而且，要不断重复这些安抚的话语，强化这种安全感。

引导他们克服害怕情绪，可以采用循序渐进的方法。如果是对新环境的害怕，可以先从让孩子熟悉环境的某个小部分开始。例如，孩子害怕新的教室，我们可以先带他们在教室门口看看，然后再慢慢走进教室，在里面待一小会儿，逐渐延长时间。每次孩子有一点进步，都要给予及时的表扬和鼓励，比如一个小贴纸或者一个微笑，增强他们的自信心。

此外，建立应对害怕情绪的日常策略也很有帮助。可以和孩子一起制作一个简单的 “勇敢手册”，上面画着一些应对害怕的方法，如深呼吸、找大人等，当孩子害怕时，可以提醒他们按照手册上的方法去做。通过这些安抚和引导措施，帮助孤独症孩子更好地应对害怕情绪，让他们在不安的时刻感受到安全和支持。