每到下雨天，广州星贝育园自闭症儿童寄宿制学校的走廊里，总会传来此起彼伏的哭声。对于许多自闭症孩子来说，雨水不再是自然馈赠，而是引发恐惧的 “源头”。雨水打在伞面的声音、落在身上的触感，都可能成为他们情绪崩溃的导火索，而星贝育园的老师们，正用专业与耐心，帮助孩子们一点点打破对雨水的恐惧。

十岁的轩轩就是典型例子。入学前，只要窗外飘起细雨，他就会躲在房间角落，双手捂住耳朵，情绪激动时甚至会拍打自己。轩轩妈妈尝试过带他穿雨衣、打伞出门，但每次都以轩轩大哭大闹、强行跑回家告终。长期对雨水的恐惧，让轩轩错过了许多户外活动，也影响了他正常的社交与生活。

自闭症孩子对雨水的恐惧，源于他们特殊的感官处理机制。雨滴落下的声音，在他们耳中可能被放大成刺耳的轰鸣；雨水接触皮肤时的凉意和潮湿感，会引发强烈的触觉不适。此外，雨天光线的变化、空气湿度的改变，都打破了他们习惯的环境模式，进而产生焦虑与不安。

为帮助轩轩和其他孩子克服恐惧，星贝育园的教师团队迅速行动起来。首先，老师们在室内模拟雨天环境，用轻柔的音效播放雨声，将水雾喷在窗户上，让孩子们在安全、熟悉的环境中逐渐适应雨天的氛围。轩轩起初听到雨声时仍会紧张，但老师们坐在他身边，轻声安抚，握住他的手给予安全感。

接着，老师们采用 “渐进式接触” 的方法。先让孩子们隔着玻璃观察雨景，用手指在窗户上模仿雨滴滑落的轨迹；再让孩子们戴上防水手套，触摸落在窗台的雨水，感受其质感。当轩轩适应这一阶段后，老师们带着他穿上厚实的雨衣、雨靴，在学校走廊的屋檐下短暂停留，让他体验雨水近在咫尺却不会直接接触皮肤的感觉。

星贝育园还开展了 “雨天小勇士” 集体活动。老师们将孩子们分成小组，让对雨水不再恐惧的孩子担任 “小队长”，分享自己克服恐惧的经历。小组活动中，孩子们互相鼓励，一起在雨中进行简单的游戏，如踩积水、用雨伞接雨滴。在这个过程中，老师们密切关注每个孩子的情绪变化，及时给予支持与引导。

经过几个月的训练，轩轩有了显著的改变。如今的他不仅能平静地在雨中行走，还能和小伙伴们一起在操场上欢快地踩水洼。看着儿子的进步，轩轩妈妈热泪盈眶：“以前不敢想轩轩能在雨天自由玩耍，是星贝育园的老师们给了我们希望。”

在帮助自闭症孩子克服对雨水恐惧的道路上，广州星贝育园自闭症儿童寄宿制学校始终秉持着 “以爱为舟，以专业为桨” 的理念。通过科学的干预方法和温暖的陪伴，让孩子们不再被恐惧束缚，勇敢地拥抱每一个雨天，拥抱更广阔的世界。