有人说自闭症孩子是 “天才”，什么都不用教自己就能成才；也有人觉得他们 “没救了”，再努力也学不会生活技能。这些极端想法都大错特错！自闭症是需要科学干预的神经发育障碍，孩子既不是天生的天才，也不是 “教不会” 的学生，关键在于找对方法。

在星贝育园自闭症儿童康复中心，CBM（认知行为调节）干预法就像一把万能钥匙，能打开每个孩子的独特成长密码。比如有个孩子总爱反复开关灯，这可不是调皮捣蛋，而是自闭症孩子常见的重复行为。老师没有强行制止，反而把灯当作教具：“开灯，房间变亮啦！”“关灯，天黑咯！” 用这种互动游戏，慢慢引导孩子把机械动作变成表达需求的语言，还能理解因果关系。

总有人以为自闭症孩子不懂情感，其实他们只是不擅长用语言表达。在星贝育园，我们把 CBM 干预法融入孩子的情绪管理中。当孩子哭闹发脾气，老师不会直接说 “别闹了”，而是蹲下和孩子平视，指着他皱起的眉头说：“你生气啦？” 教孩子认识自己的情绪，再通过拥抱、深呼吸等方式，帮助他们学会平静下来。

还有家长担心孩子学不会生活自理，其实 CBM 干预法最擅长把大任务拆解成小步骤。教孩子穿衣服时，老师会把过程变成儿歌：“抓领口，套脑袋，小胳膊，钻山洞！” 用趣味的方式反复练习，孩子不知不觉就掌握了技能。就连简单的洗手环节，也能变成互动课堂：“抹泡泡搓搓手，冲冲水真干净！” 让孩子在游戏中养成好习惯。

社交是很多人对自闭症孩子的最大误解。在星贝育园的小组活动里，CBM 干预法让社交不再困难重重。孩子们一起玩 “过家家” 时，老师会用玩偶示范：“我是小熊，想和你分享饼干，你愿意吗？” 用这种角色扮演的方式，让孩子模仿社交语言和动作。当孩子第一次主动递给伙伴玩具，那就是 CBM 干预法创造的温暖奇迹。