在星贝育园自闭症儿童康复中心，许多孩子在认知学习上需要更直观、有趣的方式。为了帮助他们提升认知能力，老师们巧妙运用 CBM 干预法，设计出一系列简单又好玩的配对游戏，让孩子们在欢乐中学习成长。

CBM 干预法强调通过重复练习和即时反馈帮助孩子掌握新技能，配对游戏就是践行这一理念的绝佳方式。康复中心的教室里，摆放着色彩鲜艳、形状各异的卡片和实物道具。比如水果卡片，有红彤彤的苹果、黄澄澄的香蕉、紫莹莹的葡萄，每一张卡片上的图案都生动逼真，吸引着孩子们的目光。老师会先拿出一张苹果卡片，举在孩子们面前，清晰地说出 “苹果”，然后从一堆卡片中找出另一张相同的苹果卡片，放在一起，“看，这两张都是苹果，它们是一样的”，用简单明了的示范，让孩子理解配对的概念。

除了卡片，老师们还会使用实物进行配对游戏。准备几个大小不同的球，有圆圆的篮球、小小的乒乓球、软软的毛绒球。老师拿起一个篮球，递给孩子，再拿起另一个相同的篮球，“我们来找找和这个一样的球哦”，引导孩子在面前的球堆里寻找配对。当孩子成功找出配对的球时，老师会立刻给予热烈的表扬，拍拍孩子的肩膀，笑着说 “太棒啦！你找到啦！”，同时递上一颗小贴纸作为奖励，让孩子获得满满的成就感。

为了增加游戏的趣味性和挑战性，老师们还会设计场景化的配对游戏。布置一个 “小小超市”，准备各种常见物品的模型，像杯子、勺子、牙刷、毛巾等。老师会扮演 “收银员”，让孩子扮演 “顾客”，“顾客” 需要根据 “收银员” 给出的物品名称，从货架上找出配对的两件物品。比如老师说 “请找两个杯子”，孩子就需要在货架上找到两个相同的杯子拿过来。在这个过程中，老师会不断鼓励孩子，“加油，再仔细找找，它们就在这里哦”，耐心引导孩子完成任务。

在星贝育园，这些基于 CBM 干预法的配对游戏每天都会进行，通过反复练习和积极的反馈，孩子们逐渐学会观察、辨别和归类。从一开始需要老师大量辅助，到后来能独立完成简单的配对任务，孩子们的认知能力在不知不觉中得到了显著提升，而他们脸上洋溢的自信笑容，就是对康复中心教学成果最好的肯定。